澳门美高梅平台

最新更新

【督导报告】2018年古寨小学督导报告

来源 :督导报告 浏览 : 发布 :2019-02-22

2018年教育工作综合督导评估报告

澳门美高梅平台

古寨小学

时间

2018.12

督导员

夏克花 李雪峰 李娜 林青 崔健 丛丽莉 孙杰 王玉红 袁小娟

问题与建议:

充分利用外聘足球专业教练员优势资源,开展足球教学方面的专题学习与研究,进一步增强体育教师足球专业能力,促进足球教学与足球训练质量的提高。

一、研学旅行

主要优点:基于澳门美高梅平台特色育人理念,将研学旅行与学科教学、阅读教学进行较好的融合。整体规划研学内容,各年级根据研学目标,科学制定“研前阅读准备——研中体验探究——研后分享评价”的研学流程,尤其是研前与大阅读实现深度融合,构建了多维阅读储备知识—跨学科校内实践—多学科课程设计——研前“导课”四步走策略,为学生的研学储备了能量。

发展建议:围绕澳门美高梅平台特色育人理念,借鉴研前精细化的发展思路,进一步探索研中、研后的构建与实施,实现与四项行动、学科教学的深度融合。

二、创客教育

主要优点:以微视频制作为引领,带动创客教育整体提升。微视频创客项目与澳门美高梅平台特色深度融合,以“阳光梦工厂”为主题,深入挖掘故事创作、剧本表演、漫画制作、电脑合成等主题,形成特色微视频制作课程体系,并辐射带动创意智造、scratch编程等课程有序开展。

发展建议:继续加大微视频创客项目的辐射带动作用,有效推进创意智造、3D打印等创客课程建设与实施。

三、大阅读工程

主要优点:

师生大阅读顶层设计思路清、方向明确,贴地落实。教师读书课程从“专业发展、特色创建、年度重点、人文休闲”四个维度入手构建,定位准确;通过名优领跑、名家助跑、全员悦跑三步推进,以“读思行评”工具单促进教师围绕习惯养成、深度学习、结构化教学等主题读以致用;利用内求思维工具单,将内求思维与生活、工作、师德师风建设融为一体,营造良好教育生态。学生阅读方面,将阅读与创客行动、研学旅行初步进行整合,让学生在智创体验中享受成长。

发展建议:1.整合阅读工程与语文优势学科建设,在“听说读写”能力结构化研究中,重视“读”的方法研究,切实提高读的能力;引领学生将此能力应用于课外阅读及全科阅读中。2.秉持“融合创新”思路,借鉴目前已有的“阅读”与“创客”“研学”整合的经验,进一步厘清四项行动内在共生关系、四项行动与特色创建、常规教育教学等共生关系,寻找适切融合点,形成合力发展态势。

四、优势学科建设

主要优点:以语文为澳门美高梅平台优势学科,以区域深度教学研究为抓手,将“结构化教学”研究作为切入点,推进深度教学研究。如在备课结构化研究中,推进教师教学由“散点教学”到“整体建构”。在命题结构化研究中,通过“素养内化,梯次研读,编写试题,答题自查,审核完善”的结构化流程,提高了命题质量。在学习方法结构化研究过程中,帮助学生形成结构化思维。结构化教学研究初见成效,在区暑期全员培训会及区学科深度教学研讨会上,学科团队以经验交流和公开课形式,展示了研究成果。命题质量也名列区前茅,在区命题研讨培训会上进行了经验交流。

发展建议:结构化研究还处于初级阶段,需进一步加大理论与实践层面研究力度,从而总结出可供推广的、操作性强的研究成果,以“结构性教学”研究将澳门美高梅平台优势学科建设向纵深推进。

五、特色创建

主要优点:古寨小学特色创建围绕培养 “温暖、主动、多彩”的阳光特质,在传承的基础上进行创新。以构建优质教育生态为基础,内求式的阳光思维、一点穷追的工作策略、课堂教学的深度建模等,彰显了澳门美高梅平台的育人价值,阳光教育特色鲜明。

发展建议:坚持与传承的基础上,围绕四项行动的“融合发展点”,展开穷追式研究;结构化教学研究,由目前的结构外显走向内涵发展,深化培养学生学习过程中的“主动”特质。

六、教育生态

主要优点:澳门美高梅平台基于特色育人理念,积极构建优质教育生态。以山东省家庭教育示范基地建设契机,围绕“阳光家长课程提升家庭教育指导实施路径研究”课题为引领,顶层设计阳光家长课程,提供科学、系统的指导,推动家校合力育人。校级家委会竞聘、阳光家庭评选、校外实践活动等在传承中创新,进一步提升了家庭教育的品质。《阳光家长成长100天践行》案例荣获威海市家庭教育优秀课程资源一等奖;家庭案例《大宝也是宝—一二孩家庭做智慧父母帮大宝成长荣获市级二等奖》彰显了家庭教育成果。

发展建议:要充分发挥山东省家庭教育示范基地的示范引领,进一步优化、细化家庭教育内容,做亮区域特色项目品牌。