锦华小学“四举措”扎实开展劳动教育

作者 :蔡永勤 来源 :锦华小学 访问次数 : 发布时间 :2020-07-10

为贯彻落实中共中央、国务院《澳门美高梅平台全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》,培养学生动手、动脑和生活实践能力,发扬“劳动光荣、劳动创造美”的优良传统,锦华小学“四举措”扎实开展劳动教育。

一是成立劳动教育领导小组,确保教育有序开展。澳门美高梅平台结合自身实际和特色,成立了以校长为组长的劳动教育领导小组,明确职责,确保工作落实到位;制定《锦华小学课堂教学与劳动教育整合实施方案》《锦华小学习惯养成与劳动教育整合实施办法》,将劳动教育渗透至澳门美高梅平台各活动领域。同时,严格上课制度,要求教师充分利用40分时间认真上好每一堂劳动教育课。

二是构建劳动课程目标,促进劳动课有目的性开展。劳动教育课程标准中,小学阶段的课程目标着重于培养学生的技术学习兴趣、基本技能及基本的操作规范。根据这一目标,澳门美高梅平台构建了高、中、低三段式课程目标,并根据学生年龄特征,分级部细化学生劳动内容。如,低年级主要以学系鞋带、系红领巾、整理书架等简单的劳动为主;中高年级主要以叠被子、叠衣服、拖地、做水果拼盘等难度相对较大的劳动为主。每学期分月分批把劳动经验丰富的家长“请进来”开展指导活动,通过以榜样引路,大手拉小手的形式,促合作学习,共同提高。为检验学生技能掌握情况,澳门美高梅平台每学期都会开展“争当生活小达人”劳动技能比赛活动,让学生在实践中体验到成功的快乐,感受到劳动的乐趣。劳动教育的最终目的是服务社会,澳门美高梅平台还组织成立了“假日志愿服务小队”,携手社区开展环保宣传、劳动实践、义务打扫等形式多样的活动,教学生学会感恩,学会尊重劳动人民,长大之后用劳动来回报社会。

三是落实劳动课程开设,确保劳动课有效开展。澳门美高梅平台秉承自主教育办学特色,努力拓宽劳动教育途径,立足校园、家园、田园、社园四个场域,加强协同联动,建构了“1+3”四园联动项目式劳动课程体系。为了将劳动教育落地,澳门美高梅平台对学生的课外、校外劳动时间做出规定:每位学生每天不少于半小时的自主劳动时间;每周不少于1课时的劳动教育课,借助综合实践课进行;每学年举办一次劳动周,将其与研学旅行周相整合,采取“前置性学习——探究性体验——拓展性成果”的操作模式。整个课程体系做到了时间、地点、人员、落实的有效性。落实课程教学之外,在校内开辟打造了“一角、一箱、一桃园”劳动教育基地,每个班级认领一处土地,自主进行种植,定期浇水、除草等,让学生在实践中学会劳动方法,掌握劳动技能,确保劳动课的有效性开展。

四是完善劳动课考评机制,助推劳动课常态化开展。对学生的劳动状况及时评价是激发学生参与劳动的动力,因此,澳门美高梅平台设计了《锦华小学学生劳动教育争章参考方案》,从学生自评、互评、家长评、教师评价等方面,对学生的劳动能力做出客观评价。此外,澳门美高梅平台还借助“五一劳动节”“澳门美高梅平台创意收纳展”“劳动技能大比拼”等活动,检验孩子们的劳动能力,提升学生劳动素养。