环翠区初中语文核心素养培养调研分析研讨活动在古寨中学举行

作者 :梁春霞 李楠| 来源 :古寨中学 | 访问次数 : 发布时间 :2019-11-27

为促进环翠区初中语文核心素养的提升,以课堂教学改革为突破口,聚焦课堂教学的有效性,有针对性地引领教师开展语文教学研究,11月26日,环翠区初中语文核心素养培养调研分析研讨活动在古寨中学举行。全区初一语文教师、教研组长以及新入职的青年教师参与研讨,环翠区初中语文教研员梁春霞老师主持活动。

活动伊始,梁春霞老师就本次学生核心素养检测成绩进行分析指导说明。随后,环翠区十四家初中教师代表依次交流在本次核心素养检测中存在的问题,针对措施以及创新亮点。内容主要涉及阅读和作文两项。就阅读而言,有的老师提出问题导向式阅读,指导学生通过思维导图,加深理解深度,引领生本深度对话。有的老师推荐情景式阅读,立足文本分析,引导学生跳出读者的角色,和作者达到某种心灵的契合。也有老师针对学生的实际情况,提出优生与后进生分层次两手抓,对优生从片面强调“量”的阅读转而追求“质”的精深,对后进生从学习态度和学习习惯入手,提高对阅读的重视。

同时,针对作文教学,老师们亦各抒己见,精彩纷呈。有的老师提及“素材库”积累,培养学生对生活的真实体验,并通过组织演讲比赛等活动,锻炼学生口头表达能力,以说带写,提升写作水平。有的老师强调写作专题的规范训练,立足学情,挖掘文章的写作训练点,以课内带动课外,举一反三,触类旁通。还有老师强调,写作指导课和写作讲评课双管齐下,结合单元目标,关注写作手法,加强片段训练,并对优秀作文品析鉴赏,对问题作文查漏补缺,真正把写作落实到实处。

此次研讨,引发了全区语文教师对语文教学的深度思考,启发教师们探索、创新更加适应学生核心素养发展的教学模式,为更好地培养全面发展的学生奠定基础,为环翠初中语文的教学研究发展指明前进方向。


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